叙事方面,《追光的日子》的独特之处在于从“教”与“学”、“父一代”与“子一代”的双重视角展开。一个视角是由郭京飞饰演的中年教师郝楠展开,聚焦他如何实践自己的育人理念;另一个视角是由任敏、王源等饰演的高三学生展开,讲述面临各自困惑的主人公们如何书写他们的人生答卷,追寻未来。该剧着力于刻画良性的教学互动关系,体现教师与学生之间的相互激励、彼此照亮。“追光逐梦、向阳而行”这一主旨由此体现。在真相揭晓时,我们惊讶于,造谣者的动机和方式,居然是如此简单——他和韩露素未谋面,仅仅为了上热评便造了谣。让我们震惊的不是这个恶意居然是如此之小,而是如此小的恶意,竟然能滋生出如此大的恶果。这不禁让我们联想到最近发生的几起事件,如南华大学男学生何某某与苏州大学男学生赵某峰造女同学黄谣,给受害者带来了极大的伤害。造谣者虽然被开除学籍并得到行政处罚,但被造谣的女生心理创伤难以抚平。